幾億の情報のなかを泳ぎ，そこから新しい知を発想することもある。その知が公開されて，さらなる知を生み出す。その積み重ねは，雲を突き抜ける万丈の塔となる。ワイヤードによる，知の向上，という塔。その土台は，情報の自由な共有，という理念だ。

　バージニア大学の教授が，自作のプログラムで，学生からのレポートをスキャンしてみると，盗作と思われるものがたくさんみつかり，学生の自主管理委員会に報告された。一部の学生が研究所のコンピューターに自分のレポートを保存し，それが盗用された可能性がある。学生は，カットアンドペーストで，楽々とテクノロジーを使い，不正が簡単になった。

　夏休みが終わって学生や生徒のレポートや宿題の解答などをみてみると，どうも似たようなものが多い。不審に思って問い詰めてみると，ウェブ上にある情報の丸写しだった，というのが昨今の学校ではよくあることらしい。なるほど調べてみると，ヤフーで検索をかけて，いちばん上にあるサイトの情報が，それらの解答欄に書き込まれている，とのこと。まぁ，楽だしね;-P。

　だが，情報の共有とは，盗むことではない。ナップスターを盗っ人の道具としかみられない考えが的外れな理由はそれだ。ナップスターで共有された音楽は，私の手元で「私のもの」になったり，「私の所有物」になるのではない。それもまた共有物となり，自由にアクセスできるものとなる。レポートの題材や，問題の答えは，きっと世界のどこかに掲載されているだろう。それを利用するのは自由だ。だが，それは「あなたのもの」ではない。それであなたがなんらかの評価を得ようというのは間違っている。それはナップスターでダウンロードしたファイルをCD-Rに焼いて，あたかも本物のCDであるかのように売って金儲けするのと一緒だ。せっかく共有されている情報を，そんな身勝手なことに使ってはいけない。それを発展させなければ，ここ，である意味がない。